- 2025年10月28日
- 2025年10月29日
🏫 城東区・関目で英検対策なら個別指導学院アシストへ
英検に強い理由と合格実績を紹介 「英検を取りたいけれど、どこから手をつけていいかわからない」「前に受けたけど落ちてしまった」「勉強のペースが続かない」 そんな生徒の悩みに寄り添い、結果を出してきたのが**個別指導学院アシスト（関目駅前校）**です。 アシストでは、小学生から高校生までを対象に、一人ひ […]
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コラム
- 2025年10月25日
塾を変えないほうがいい場合
塾を変えようか迷っている保護者の方へ。「今の塾でいいのだろうか」「このまま続けても伸びないのでは」と感じるとき、つい“環境を変えること”が解決に思えるものです。しかし、すべてのケースで転塾が正解とは限りません。ここでは、むしろ今の塾を続けたほうがいい場合について整理してみました。 こちらもあわせて読 […]
- 2025年10月25日
- 2025年10月25日
まずは苦手科目の英語から
週1回からの個別指導で、“できる構造”をつくる 英語は「量で決まる」といっても過言ではありません。学年が上がるほど、復習にかける時間が増えていきます。たとえば高校2年の後半になって中学英語があやしい状態では、週1回80分の通塾だけで大学受験対策をするのはまず不可能です。学年に応じて、必要な学習量を確 […]
- 2025年10月24日
- 2025年10月24日
🧮 まずは苦手科目の数学からはじめる個別指導
🧮 まずは苦手科目の数学から 週1～2回の個別指導で、“できる構造”をつくる｜個別指導学院アシスト 「数学だけ教えてほしい」──そんな声からスタートする生徒は多いです。アシストでは、1科目からの受講に対応していますが、週2回の指導をおすすめしています。理由は、苦手な科目ほど“理解と定 […]
- 2025年10月24日
- 2025年10月24日
塾に行っても成績が上がらなかった子が、アシストで変わったケース｜関目・城東区エリア／中学生・小学生編
塾に行っても成績が上がらなかった子が、アシストで変わった理由 （関目・城東区エリア／中学生・小学生編） はじめに 「塾に通っているのに成績が上がらない」「頑張っているのに成果が出ない」 そんな声を、保護者の方からよくいただきます。実際、塾を変えたことで初めて“結果が出る勉強の仕方”に出会ったという生 […]
- 2025年10月16日
- 2025年10月16日
小学生からの英語はもう必要です｜中学・高校・大学までつながる学びの構造
― 中学・高校・大学までつながる英語学習の構造 ― ■ 1. 「中学受験に英語はない」でも、もう“やらない理由”はありません 中学受験で英語を使う学校はまだ少数です。だから「うちは受験に英語がないから、今はまだいい」と考えるご家庭も多いでしょう。 ですが、それはもう“昔の常識”です。英語は今、小学生 […]
- 2025年10月15日
- 2025年10月15日
中学受験の算数が苦手な子必見！分野別の攻略法と“伸びる子”の条件
― 「聞く力」と「書く力」で、考える力を“構造的”に育てる ― 「中学受験の算数って、やればやるほど難しく感じる――。」そう感じているご家庭は少なくありません。でも本当に大事なのは“センス”ではなく、“学び方の構造”です。 ■ 大前提：「聞く力」と「書く力」からすべてが始まる 中学受験の算数は、特別 […]
- 2025年10月15日
国語の点数を上げるには？
― 「読む力」は“センス”ではなく“構造”から育てます ― はじめに アシストでは、国語を「すべての教科の土台」と考えています。読解力・記述力・語彙力は、算数の文章題にも、英語の長文にも、社会や理科の説明文にも関わる力です。 「国語が苦手」と感じる多くの子どもたちは、実は“感覚で読む”ことに頼りすぎ […]
- 2025年10月15日
- 2025年10月15日
感覚の国語から、構造の国語へ――アシストの「論理エンジン」指導
🔹 読めているのに点が取れない――そんな悩みに 国語が苦手な子の多くが、「なんとなく読めるけれど答えを選べない」と感じています。文章の内容は理解していても、設問で聞かれている根拠を示せない。その原因は、“感覚的に読む国語”にあります。アシストでは、こうした悩みを解決するために「論理エ […]
- 2025年10月14日
- 2025年10月15日
中学受験の国語で点を取るには？｜構造読解×設問分析で“得点力”を伸ばす個別指導アシスト（大阪市城東区・関目）
中学受験の国語で点を取るには？ ― 構造読解から「得点力」へ。個別指導アシストの国語対策 🎯 「読めているのに、点が取れない」子が多い理由 中学受験の国語では、文章量・設問の複雑さ・語彙レベルが一気に上がります。「内容は理解しているのに、点に結びつかない」――この壁にぶつかる子が多い […]